印度电影《越狱》剧情介绍:
第二,为受教育者提供获得学业成功机会均等的受教育条件。教育机会平等并不仅仅是起点意义上的投入平等,还包括使学生取得同等的学业成功机会。由于起点意义上的投入平等并不必然导致成功机会的平等,因此,为了进一步促进真正的教育平等,就需要有灵活的、差异的教育投入。例如,美国政府采取的“补偿教育”,开发与贫民区儿童相关的学校课程,聘请与有困难的儿童出身大致相仿的教师等,都是试图加大对薄弱学校、落后地区的投入,以缩小贫富地区的教育差异,提供均等的受教育条件。
第三,促使每个受教育者获得最大限度的发展。无论是追求机会上的均等,还是追求结果上的均等,我们都无法忽视学生之间存在个性差异。均衡、均等绝不是平均主义,真正的平等与因材施教原则是一致的,是给每个学生提供均等的发展空间。换言之,让每个人都有机会把自己的潜能发展到极限,达到自己能达到的最佳水平。
(三)推进义务教育均衡发展的具体措施
义务教育是国民教育,我们应将儿童最基本的受教育权放在首位,根据社会发展不断调整义务教育发展的基本思路,将均衡理念贯穿始终。
1.加强标准校建设,推动义务教育均衡发展
教育资源在学校之间的分配不均衡是造成义务教育发展不均衡的直接原因,实现义务教育的均衡发展,均衡资源配置是必由之路。
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